|
Педагог! Гордое и славное звание. Труд педагога сродни труду хлебороба и строителя – из зерен добра и справедливости выращивает он душу, из кирпичиков знаний складывает наш разум. Он помогает найти нам свой путь в жизни. А главное – своими делами и своим словом преподаёт нам самую трудную на свете науку – быть людьми. Я тоже педагог, я воспитатель муниципального казенного детского сада общеразвивающего вида « Росинка»
Выбор профессии для меня был осознанным. Помню лет в 10-12 любила играть в школу , где в роли учеников были мои игрушки. Повзрослев , я твёрдо решила стать педагогом. Для меня вопроса «Кем быть?» просто не существовало. По окончании школы на выпускном вечере во время традиционного опроса «Куда пойдешь учиться?» я четко ответила: «В педагогический!» Поступила в Тулунское педагогическое училище, закончила его в 1997 году . И вот я учитель начальных классов. Но волею судьбы , учителем мне поработать не пришлось. И, когда мне предложили работу воспитателя в детском саду, немного растерялась. Меня тревожили сомнения : «Чему я могу научить этих крошек?», «Найду ли к ним подход?», «Смогу ли найти себя в этом направлении?».
И, вот, откинув все свои сомнения и тревогу, я ступила на порог детского сада « Росинка», и поняла, что попала в другой мир. В мир новых интересных увлекательных открытий, новых впечатлений. В мир, где нет стандартных решений и каждый день – это новый этап, не похожий ни на один другой. Помню, первое чувство, которое охватило меня – это головокружение от маленького роста детей, которые кажется рассыпались как яркие бусинки на полу , от их несмышленых вопросов , от глаз, в которых можно было прочитать безграничную пытливость : « Что это за новая тетя?»
И вот я воспитатель. Я тот, которому родители доверяют самое дорогое, что у них есть – своих детей, я должна быть рядом с этими детьми, думать , заботиться о них, любить их , беречь их, делать все, чтобы детство каждого ребёнка было содержательным и радостным. Это значит видеть неповторимость каждого ребенка, осознавать, что в моих руках мир сказки и детской фантазии . То есть на мне лежит большой груз ответственности не только за жизнь, но и воспитание, и развитие маленьких граждан нашей страны .
Сегодня воспитатель не может быть просто источником знаний, так как современному миру необходимы люди нового качества, способные действовать самостоятельно, обеспечивать себя и других, быть ответственными за своё дело. Я думаю, что современный воспитатель - это симбиоз науки и творчества. Ведь перед нами стоит не простая задача – научить ребенка воспринимать и понимать все прекрасное в мире: природу, музыку, поэзию, такие прекрасные чувства, как – любовь, забота, доброта – вещи без которых мир был бы пустым. Поэтому на своих занятиях я стараюсь использовать разнообразные дидактические:(предметные и сюжетные картинки, разнообразные карточки, портреты, аппликации, фото, фильмы , плакаты, мультимедийные презентации, модели, макеты, муляжи и др.), они помогают детям лучше усваивать пройденный материал. Чтобы удержать их внимание, использую более разнообразные задания такие как : сюжетно-ролевые игры, театрализованные, конструктивно-строительные, дидактические. Это помогает мне понять ребенка, вселить веру в возможности каждого воспитанника, раскрыть перспективы его развития. Обучая детей – я учусь сама. За этот короткий промежуток времени я стала слушателем таких курсов: «Курсы профессиональной переподготовки: « Современный воспитатель ДОО», приняла участие в семинарах: «Актуальные вопросы развития речи детей дошкольного возраста в условиях ДОО», «STEM- образование для детей дошкольного и младшего школьного возраста как ответ запросу общества 21 века», обобщила опыт работы в рамках методического объединения по теме: «Инновационная деятельность по развитию и организации речевой активности дошкольника». Планирую посетить семинар-практикум: «Организация проектной деятельности дошкольников в условиях дошкольной организации и семьи». У меня очень интересная тема по самообразованию: « Воспитание духовно- нравственных качеств детей дошкольного возраста посредством сказок и произведений писателей Сибири» , которую я реализую через – чтение и инсценировку сказок, рисование и раскрашивание раскрасок на тему : «Сказки», кукольную театрализацию сказок. Я очень люблю делиться скромным опытом со своими коллегами: проводила открытые занятия в младше- средней группе по теме : ФЭМЗ - Путешествие по сказке : «Теремок», Развитие речевой активности через использование компонентов русского народного творчества: «Инсценировка сказки – «Волк и семеро козлят на новый лад». Приглашаю родителей не только на праздники, но и на открытые занятия – Аппликация: «Дом в котором ты живёшь», ФЦКМ :« Что за праздник: Старый Новый год»
Это говорит о том, что я постоянно нахожусь в творческом поиске, стараюсь внести в свою работу что-то новое, необыкновенное. Порой мысли закрадываются во сне, а на утро мне хочется воплотить их в реальность . Ведь только творческий педагог может окрылить детей своим теплом, верой, талантом. Не стоит бояться рисковать, меняться, учиться. Стоит пробовать, дерзать, творить, не останавливаться на достигнутом. Я не отношу себя к гениям педагогического труда, но искренне стремлюсь быть человеком порядочным, честным, быть примером для своих ребятишек. Ведь сила подражания так велика и значение ее так громадно. Каждое наше слово, каждый поступок – все является для ребенка примером. Все, что я делаю – только для них, моих мальчишек и девчонок! Я не скажу , что мне легко, иногда мне бывает очень трудно, но значит я на правильном пути. Ни одна вершина не покорялась без усилий. Ведь еще древние говорили: сейте хлеб – это на годы, выращивайте лес – это на десятилетия, занимайтесь воспитанием — это на века. Я поняла , что детский сад моя стихия, мир ярких впечатлений и эмоций, где можно удивлять и удивляться. Детский сад – это пространство для воплощения моих идей. Каждый день, проведенный в детском саду, приносит мне радость от веселых улыбок, от света моих маленьких звездочек.
Я счастливый человек! У меня двое прекрасных детей, дочь и сын, любящий и всё понимающий муж, в этом моё женское счастье. А ещё я счастливый человек , потому , что с уверенностью могу сказать: « Я занимаюсь тем, что мне нравиться. Педагогика – моё призвание, любимое дело, увлечение, хобби, работа.»
|
